原始标题：教学和研究的转换需要三个主要线条。教学和研究体系是在中国发展基础教育的特征，教学和研究工作是对基础教育质量的重要保证和支持。面对新的情况，新的活动和新的要求，以全面提高基础教育的质量，而AI应用程序继续充实，教学和研究也面临着修改和变化的挑战。在自我改变和支持教育质量的改善方面，教学和研究必须绘制三个主要线：一个是提高正常课程的质量作为主线，两个是将数据作为增长线增强，而三个是将组织变革用作支持线。
开发写作和写作教室，并画出改善教学质量和研究的主要界限
该地区PLA的教学和研究ys在提高普通课程质量方面的重要作用。一方面，它是通过研究，教学，研究和评估的发展将实践教学和研究深入联系，以提高学生的识字率；另一方面，它是通过发展联合发展路径，并在国家课程和基于学校的国家区域的教学与研究与实施之间建立深入的联系，将教学和研究深入到国家课程，纪律和课堂的实施。为了在这两个方面之间建立毫无用处的联系，有必要以识字为主要区域层面，使用教学和研究以及课堂变化，实施正常的课堂质量改进，以便教学和研究始终围绕课堂的基本位置围绕。
区域教学和研究应探讨G中教室的研究和技能在教学结构，课程水平和主题集成方面的写作和写作行为。书面和作家的成长教室强调了扫盲的逐步和维护，打破了传统教室对即时学习影响的关注，而是使用系统的课程设计和实施来逐渐通过该系列和结构化的学习活动来逐步改善学生的基础知识。
加强基于发展的数据的发展，并为教学和研究方法的转变奠定了良好的增长线
智能教育是实现该地区教学和研究的大规模和一般转变的重要成长线。基于大数据的数据嵌入了大型教学和研究模型中。通过审查课堂，基于证据和研究的教学，数据和其他流程的整合，我们从手动聆听转移g并审查聆听和审查的整个范围，并为每个老师提供专业成长的图片，并将教学和关系从“基于归纳的经验”到“基于数据的评论”。
在此阶段，人机计算的综合研究已逐渐将教学和研究转移到基于大规模的证据中。首先，根据“课程”来实现数据证据。用于聆听，审查和讨论课程的教学和研究活动已从“记录关键要素”变为“通过课堂记录和课堂分析报告记录整个过程”，使用语音识别技术，记录语言理解的自然要素，等等。对联合计算机计算的研究，将教学人员与大型教学组相结合的教学和研究的教学成就，从而使教学与量化相结合，从而使数据和量化具有合格性和研究性，从而使数据和研究相结合。第二，实现“伟大阶级”的演变。改进课程课程的过程与传统的指导和研究不同。通过当前情况诊断的三个链接，改善了网站的课程，改善了测试的讲座，以及通过数据，教学和研究人员以及教师的三个主要主题，良好的课程可以实现“可视化”的演变。在进化过程中，技术进行了数据，演示，比较和分析，教学和研究人员的数据解释和指导，对网站进行数据解释和指导，而教师的目的是根据数据以及聆听和审查结论来改善教学。第三，基于“美丽的区域校园”中的证据生成一种通用方法。员工和研究人员可以通过在线远程聆听和课程分析来增加聆听和课程分析的数量。随着听力和审查CLA的数量越来越多SES，教学和研究数据库逐渐开发，并且可以对每个教师中的课堂教学的正常特征进行监控，审查和审查。逐渐形成。
当然，基于证据的教学和研究不是要使技术改变传统的教学和研究，而是将技术作为“规则”和“玻璃”，用于教学以及员工科学和科学教师来判断和改善课堂。基于证据的教学和研究质量的关键在于教学和研究人员控制数据的能力。因此，加强对教学和研究人员和教师的数字扫盲培训也是基于证据的教学和研究的首要任务。
建立组织变革并为协调的教学发展和研究绘制支持线
除了教学和研究的变化外，在转变教学和研究的过程中内容和方法，指令和研究表中的变化不可忽视。教学和研究组织的基本形式仍在晋升为各种学科，阶级和分数。然而，尽管改革教育逐渐出现，但大量全面和合作的教学和研究出现了，并急剧重新评估，优化和改变传统的教学和研究组织形式，打破“小教学和研究的一英亩和三点土地”，并发展出“出色的教学和研究”的生态。
首先，我们应该增加教学与研究与科学研究之间的协调。 2019年，教育部最近发布了有关加强有关教育，基础教育以及教育研究与研究的科学研究的意见。基础教育所做的科学研究，教学和研究必须在实际层面上“合并”，并发挥领导，驾驶和整体上支持纸。从实际探索方面，有两种修复两者的主要方法。一种是一种与科学研究合作的方法，作为概念，教学和研究的指南，作为实际支持，即受到主要的科学研究项目或主要项目的驱动，以鼓励在所有学科和所有学术阶段的教学和研究工作中实践变化； Others are a method of cooperation in teaching and research as a business and scientific research as academic support, that is, to solve the practical problems facing instruction and research, science research provides academic support such as document classification, special project support, and special publicity success for teaching and research and research research and research research and research research and research research and research research and research research and research research and research research and research research and research research and research研究与研究研究。
其次，我们必须加强与水平和田野的协调。提高教学和研究的质量不能与多主题的协调分开。尤其是在促进教育改革，科学和技术以及人才系统和机制的协调促进的背景下，我们必须全面发挥与各级，领域和地区有关的区域教学和研究的作用，以便教学和研究可以成为一个积累资源和“立法通道”的地区教育的地方。
（5月-Set：Cui Chumin，Dongcheng区教育科学学院院长，北京）
（编辑：李·冯，霍·孟吉亚）
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