原始标题：苏州手工艺学院：学校和当地人在唐·博胡（Tang Bohu）的脚步之后，将江南文化卷轴绘画在一起，将第一个人带到苏州陶豪街（Taohuawu Street），收集了人类碎片伍德布洛克（Woodblock）新年绘画。
“年轻人就像游戏化的沟通方法一样，因此我们将无误的文化遗产项目纳入了游戏的设计中。”坦·扬港（Tan Yinghong），苏州艺术学院视觉传播学院的毕业生。
作为具有汉语特征和专业团体建设部门的高级职业学校，苏州艺术学院一直在促进江南文化，该文化继承并改变了传统的中国文化，成为其目标之一，形成了许多学科的专业模式，并在传统的艺术和创造艺术设计中开发了“三轮车”动力，现代艺术设计中的三轮车。
2001年，苏州工艺学院在学校损失方面，“苏州陶湖木制新年图片俱乐部”陷入困境，并在校园内建立了一个训练基地，该培训基地在校园内拥有超过1,000平方米的面积，并为此技能培训了70多个继承权。同时，学校积极宣传新年的照片进入各个部门。 “它不仅继承了技能的本质，而且还深深地包括通过学科的交集在教育体系中不道德的文化遗产，这成为整个学校变革的基因文化基因。”学校学术工作办公室主任赵帮说。
在今年的毕业展览会上，Makabayg使用了20222222刺绣课的学生Chen Siwen，使用了人工智能工具来执行基本设计，例如颜色匹配测试，并进一步使用了激光切割技术，使每种“刺绣”作品在太空中产生了一个分层的感觉，破坏了传统的二维限制，销毁了传统的Suzhou Ermiderideririderirideririderirideridersizhou emproideririderirideriridersizhou embroideririder iny。
苏州艺术学院主要刺绣的领导者Yu Jiang介绍了2017年，苏州艺术学院在苏州苏州Zhenhu刺绣和其他地方共同建造了现代SU刺绣。一方面，邀请国家级大师“发送技能”，另一方面，他们提供数字刺绣设计课程来“促进转型”。
“学校促进了传统技能和数字技术的深刻整合，这些步骤诸如建立未完成的文化遗产和变革财团的遗产，这些遗产不仅提供了文化上的大数据实验室，还提供了一个AI设计系统，并开发了一个人才培训，不仅可以赋予工业变化，还可以促进了2024年的行为。”联盟与苏州广明镇的核图像行业建立联系； Suzhou Songjin，Su刺绣和JadE雕刻，并培训了AIGC的独家型号。
如今，苏州艺术学院积极探索工业和教育融合的新途径，并共同开发与企业，地方政府，行业协会等的工业学院，以创建创新的教育思想平台。
“我们必须促进真理和创新，将学校的发展深深纳入进行苏州的社会和经济发展服务，并努力成为一种“双重刺绣”，赋予了当地发展。每个针头都与WU文化的根源紧密相关，每个线程都与社会发展的发展紧密相关，以使学校的成绩与学校的成绩相关联，这可以在整个学校的成果中获得成果。
（Reporterssu Yan和Ji Zunyu）
（编辑：李·冯，霍·孟吉亚）
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